نماذج الادب

الجمهوريّة الجزائريّة الديمقراطيّة الشعبيّة​

نموذج اختبار اللّغة العربيّة وآدابها في امتحان شهادة البكالوريا ​

2007/2008​

-[font=&quot]محمّد البشير الإبراهيميّ- [/font]​

وزارة التربية الوطنيّةمديرية التّعليم الثانويّ
الشّعبة: [font=&quot]لغات أجنبيّة.[/font] المدّة:[font=&quot]03[/font][font=&quot] ساعات.[/font]
المعامل:05

[font=&quot]قال الباروديّ:[/font]

[font=&quot]الأسئلة[/font][font=&quot] :[/font]
أ - البناء الفكريّ: (09نقاط )
1.[font=&quot]في الأَبياتِ الستَّةِ الأُولى حقلٌ معجميٌّ بارز. استخرج ما يدل عليه من النّص ؟ و وضّح كيفَ أَسهم في رسْمِ الأَجواءِ المحيطةِ بالشّاعر؟ [/font]
2.[font=&quot]ما الذي أهاج مشاعر الشاعر في بداية القصيدة ؟[/font]
3.[font=&quot]ما[/font][font=&quot]ذا[/font][font=&quot] يتمنّى الشاعر؟ وهل تجد أمنيته قابلة للتّحقيق ؟ لماذا ؟[/font]
4.[font=&quot]صوّر الشاعر حالتين ، حدّدهما و بيّن دلالتهما النّفسيّة.[/font]
5.[font=&quot]حدِّدِ النّمطَ المهَيْمنَ على النّصِّ داعمًا إِجابتَك بثلاثة مؤشِّراتٍ معزَّزةٍ بالشواهد.[/font]
6.[font=&quot]لخّص مضمون الأبيات الخمسة الأولى.[/font]
ب- البناء اللّغويّ: (08نقاط)
1.[font=&quot]حدّد دلالة «إن» في البيت 13 ، و بيّن علاقتها بالبيت الأخير.[/font]
2.[font=&quot]بيّن المحل الإعرابيّ للجمل التي تحتها سطر. [/font]
3.[font=&quot]و[/font][font=&quot]ضّح وظيفة [/font] »[font=&quot]لكن[/font]«[font=&quot] في قوله : [/font]»[font=&quot] ل[/font][font=&quot]كنَّنِى مالِكٌ حَزمِى [/font]«[font=&quot] مبيّنا علاقتها الدلاليّة بالمشتق بعدها.[/font]
4.[font=&quot]ما نوع الأسلوب الوارد في البيت الرابع؟ وما غرضه؟[/font]
5.[font=&quot]استخرج صورتين بيانيتين، ثم اشرحهما مبيِّنًا ما [/font][font=&quot]تكشفانه[/font][font=&quot] من حالةِ الشّاعر ِالنّفسيَّةِ. [/font]
6.[font=&quot]قطِّع البيتَ ِالأوّل وسمِّ بحرَهُ. [/font]
7.[font=&quot]في النّصِّ ملامحُ كلاسيكيّةٌ بارزةٌ. اذكرْ ثلاثة منها مقرونةً بالشواهدِ.[/font]
ج - التّقويم النّقديّ 03نقاط)
[font=&quot] برع الباروديّ في الموسيقى الدّاخلية لترجمة حالته النّفسيّ.[/font] [font=&quot]حدّد مفهوم هذا النّوع من الموسيقى ممثّلا له من النّصّ.[/font]
الاجـــــــــــــــــــــــــابـــــــــــــــــــــــــــــــــة
* البناء الفكري
1.[font=&quot]هو الحقل المعجميّ الدال على الماضي السعيد. رسم جوّ التوق والحنين إلى الوطن والأهل.( انتقاء عيّنة من الألفاظ والعبارات من النّصّ).[/font]
2.[font=&quot]الذي أهاج مشاعر الشاعر هو الشوق والحنين إلى الوطن.[/font]
3.[font=&quot]يتمنّى الشّاعر العودة إلى الوطن وذلك بعيد المنال لأنّ الشّاعر في منفاه. [/font]
4.[font=&quot]يصّور الشاعر حاله قبل المنفى ( النعيم)، وفي المنفى بسرنديب ( البؤس والشّقاء) .[/font]
5.[font=&quot]النّمط المهيمن على النّصّ هو الوصفيّ، ومن مؤشّراته النّعوت، الإضافات، التشبيهات، ظروف الزّمان والمكان، الألوان، وصف الطبيعة، الدّلالة الزمنيّة للفعل (المضارع)...[/font]
6.[font=&quot]التلخيص: يراعى فيه ما يلي:[/font][font=&quot] احترام تقنية التلخيص ـ سلامة الفهم ـ جمال أسلوب التلميذ وسلامة لغته.
* البناء اللغوي
[/font] 1.[font=&quot]«إن» الشرطية تدلّ على حدوث الفعل على وجه الإمكان لا الثبوت. تربط بين البيت 13 والبيت الأخير الّذي هو جواب للشرط .[/font]
2.[font=&quot]هاجت: جملة فعلية في محل جر مضاف إليه.[/font]
[font=&quot]يسرهم: جملة فعلية في محل نصب نعت.[/font]
3.[font=&quot]«لكن» رابط يدل على الاستدراك، علاقته الدّلالية هي أنّ اسم الفاعل يدل على الفاعلية بعد أن كان الشّاعر مسلوبا في منفاه.[/font]
4.[font=&quot]أسلوب إنشائيّ وهو استفهام غرضه التمنّي.[/font]
5.[font=&quot]استخراج صور بيانيّة ( التّشبيه ، الكناية ، الاستعارة). وبيان مدى ترجمتها لنفسية الشّاعر بين الماضي والحاضر.[/font]
6.[font=&quot]القصيدة من بحر البسيط.[/font]
7.[font=&quot]الملامح الكلاسيكيّة منها رصانة اللّغة، حسن الاستهلال، اعتماد الخيال الحسيّ، التزام الوزن الواحد والقافية الموحدة...)[/font]
* البناء النقدي
[font=&quot]الموسيقى االدّاخلية هي تناغم اللّغة فيما بينها في حروفها وألفاظها وعباراتها بحيث توحي فتؤثّر ليستجيب القارئ.[/font]
[font=&quot]التمثيل لذلك من النّصّ.


[/font]




























​