منتدى اللمة الجزائرية - تعرف على الجزائر من أهلها  
العودة   منتدى اللمة الجزائرية - تعرف على الجزائر من أهلها > أقســام التعليم : الإبتدائي - المتوسط - الثانوي > منتدى المرحلة الثانوية > منتدى أقسام سنة ثانية ثانوي

الملاحظات

درس النقل المشبكي.............2علوم تجريبية


إضافة ردإضافة رد جديد
 
LinkBack أدوات الموضوع طريقة عرض الموضوع
  #1   
قديم 02-10-2009, 17:31
الصورة الرمزية الإفتراضية
:: عضو فعال ::
عاشقة رجاص غير متواجد حالياً  
درس النقل المشبكي.............2علوم تجريبية


النشاط 03 :.
الكفاءة المستهدفة:
التعرف على بنية المشبك. و تحديد آلية انتقال السيالة العصبية على مستواه.


المنهاج




الوثيقة المرفقة


الوثائق


دليل الاستاذ




النشاطات




المعارف




توضيحات


تحليل وثائق تظهر التأخر المشبكي في إستجابة العضلتين المتعاكستين (الباسطة والقابضة)
* وصف بنية المشبك إنطلاقا من تحليل صورة بالمجهر الإلكتروني محصل عليها في مستوى المشبك .



يتمثل المشبك في تمفصل بين عصبونين أو بين عصبون وخلية منفذة
- تمثل المسافة الفاصلة بين الخلية المشبكية و الخلية بعد المشبكية الشق المشبكي
- تحتوي نهاية الخلية قبل المشبكية على حويصلات تدعى الحويصلات المشبكية
- تنتقل الرسالة العصبية بفضل المشابك في إتجاه واحد من عصبون إلى أخر أو من عصبون إلى خلية منفذة هذا الإتجاه تحدده المشابك



* تتم الإجابة على هذه الإشكالية في مراحل:
* إظهار وجود نقل مشبكى انطلاقا من نتائج تجريبية تتعلق بالتأخير المشبكى.
*مقارنة سرعة السيالة العصبية في ليف عصبى و سرعتها ضمن سلسلة عصبونية لإظهار وجود مشابك.
*يدعم النشاط بوثيقة توضح مناطق التمفصل في مستوى النخاع الشوكى.




1-2


يبين تحليل المنحنيين أن سرعة السيالة العصبية ثابتة (حركة مستقيمة منتظمة). لحساب سرعة السيالة العصبية في هذا الليف نقيس مباشرة على الوثيقة المسافة الفاصلة بين المنبه ومستقبل الجهاز (ق) و الزمن الفاصل بين لحظة التنبيه و بداية تسجيل شوكة كمون العمل. ∆ ف=10 مم =10-2 م؛ ∆ ز=2,0 ميلي ثانية =2×10-4 ثانية.
سر=ف /ز=1×10-2 /2×10-4=50 متر/ثا.



3


تحصلنا على منحنيين متماثلين مع وجود تأخر أو إزاحة بينهما بسبب وجود مشبك أدى إلى تأخير بحوالي 1 إلى 5,1 ميلي ثانية. ملاحظة:يؤدي تنبيه العصبون بعد المشبكي إلى تسجيل المنحنى 2 فقط مما يدل على أن اتجاه السيالة يكون في الاتجاه قبل ¬ بعد مشبكي فقط.


4-5


يفصل بين الغشاء الهيولي للعصبونين قبل مشبكي و بعد مشبكي شق، يكون الغشاء الهيولي على جانبي المشبك غليظا نوعا ما، تظهر في النهاية قبل المشبكية حويصلات.يمكن للتلاميذ أن يقدموا الفرضية التالية:تتدخل الحويصلات في نقل النبأ من عصبون إلى آخر، بما أنها عضيات متواجدة ضمن الخلايا فإنها تحتوي على جزيئات قد تلعب دورا في نقل الرسالة العصبية كما تدل على تأخر انتقال النبأ العصبي على مستواها.


6


تتواجد الأجسام الخلوية للعصبونات الحركية في المادة الرمادية للنخاع الشوكي، تنتقل السيالة العصبية من عصبون لآخر على مستوى المشبك حيث يمكن لجسم خلوي أن يتلقى عددا كبيرا من الرسائل العصبية عن طريق العدد الهائل من المشابك المتواجدة على مستواه ( حوالي 15000).










* إظهار الإتجاه أحادي الجانب في النقل
العصبي إنطلاقا من تسجيلات كمونات العمل
* إقتراح فرضيات لتفسير إنتقال الرسالة العصبية في مستوى المشبك
* إثبات المقترحات إنطلاقا من نتائج الحقن (أستيل كولين) في مستوى الشق المشبكي
- يتم نقل الرسالة العصبية في مستوى المشبك عن طريق وسائط عصبية وهي مواد كيميائية تحررها النهايات قبل المشبكية وتؤدي إلى زوال إستقطاب الغشاء بعد المشبكي
- على مستوى المشبك الرسالة العصبية المشفرة بتواترات كمونات العمل في العصبون قبل المشبكي تتحول إلى رسالة مشفرة بتراكيز الوسيط العصبي
- الرسالة العصبية الناتجة عن شد المغازل العصبية العضلة تتسبب في تغيرات
تغيرات المقوية العضلية للعضلات الباسطة و القابضة برفع توتر كونات العمل للعصبونات المحركة للعضلة المشدودة وانخفاض (أو حتى انعدام) تواتر كمونات العمل للعصبونات المحركة للعضلة المضادة
*لا يشمل الوصف المستقبلات الغشائية.
مقارنة اٍتجاه الرسالة العصبية عند تنبيه ليف عصبى معزول واٍتجاه الرسالة العصبية في سلسلة عصبونية للوصول إلى أن الاتجاه تحدده المشابك.
يترك للتلميذ فرصة اٍقتراح فرضيات أو اٍستعراض لتصوراته حول كيفية اٍنتقال الرسالة عبر الشق المشبكى.
نقترح أن تكون الصياغة كما يلي: نتائج حقن محتويات الحويصلات قبل مشبكية في الشق المشبكى،ثم تعريفها على أنها مادة الأستيل كولين في هذه الحالة .
**آلية عمل الوسيط الكيميائي وكيفية تحريره غير مطلوبة.



7


تنتقل السيالة العصبية على مستوى العصبون في الإتجاهين كما تدعم هذه الوثيقة نتائج الوثيقة (3)، فيما يخص اتجاه السيالة العصبية من العصبون قبل المشبكي إلى العصبون بعد المشبكي.


8


-يؤدي تنبيه المحور المحرك إلى تسجيل منحنى كمون عمل أحادي الطور في الجهاز م1 المتصل بالإلكترود م1 ثم يسجل كمون عمل أحادي الطور في م2 ولكن بعد مرور زمن ضائع لانتقال السيالة العصبية عبر المشبك.
-أدى وضع محتوى الحويصلات المشبكية في الفراغ المشبكي إلى تسجيل منحنى كمون عمل أحادي الطور في م2 وذلك ( بدون تنبيه) مما يدل على أن الحويصلات المشبكية تحتوي على مادة تعمل على توليد سيالة عصبية بعد مشبكية. -ولّد الأستيل كولين سيالة عصبية بعد مشبكية سجلها الجهاز م2 على شكل منحنيات كمون عمل متتالية، مما يدل على أن محتوى الحويصلات هو الأستيل كولين ( الذي يولد سيالة بعد مشبكية). -لا يؤدي حقن الأستيل كولين داخل الليف إلى توليد سيالة عصبية مما يدل على أنه يؤثر على مستوى الفراغ المشبكي وبالتحديد على مستوى الغشاء بعد المشبكي.*إن العنصر الذي يسمح بانتقال النبأ من العصبون إلى العضلة هي جزيئة ومنه يدعى المشبك العصبي- العضلي بـ ”مشبك كيميائي“.



9


كلما زاد عدد الحويصلات التي تطرح محتواها في الشق المشبكي وبالتالي عدد جزيئات الوسيط الكيميائي العصبي زاد تواتر كمونات العمل التي تتولد على طول العصبون بعد المشبكي.


10


يؤدي تمدد العضلة الباسطة إلى تنشيط عصبونها الحركي وتثبيط العصبون الحركي للعضلة المضادة لها (القابضة). يكون نوع المشبك بين العصبون الحسي والعصبون الحركي للعضلة الباسطة منبِّها. ويكون نوع المشبك بين العصبون الحسي والعصبون الحركي للعضلة القابضة مثبِّطا. - يسمح التعصيب المتبادل بالمراقبة الدقيقة لوضعية الجسم.

الخلاصة:
تنتقل الرسالة العصبية من خلية إلى أخرى على مستوى المشابك وذلك بواسطة وسيط كيميائي عصبي, تتواجد هذه المادة على مستوى النهاية المحورية قبل المشبكية؛ و تحرَّر في الشق المشبكي عند وصول كمونات عمل مما يؤدي إلى تغيير نشاط العصبون بعد المشبكي.
تصويب:ص 19 الوثيقة 8: الإلكترود م1 موضوع على المحور المحرك.
إزاحة المنحنى م2 إلى اليمين لإظهار التأخر المشبكي.



مع تمنياتي للجميع بالتوفيق والتفوق


لاتبخلوا علينا بردودكم:001_wub:


بيلا معجب بهذا.
النجآح لآ يقآس بالمكآن الذي وصلت إليه
بل بالصعوبآت التي تخطيتهآ

رد مع اقتباسإقتباس
قديم 02-10-2009, 22:31   #2   
:: عضو منتسب ::
الصورة الرمزية الإفتراضية
EL SAKER غير متواجد حالياً
افتراضي


الدرس معقد شويا يا أستاذة


  رد مع اقتباسإقتباس
قديم 03-10-2009, 17:49   #3   
:: عضو فعال ::
الصورة الرمزية الإفتراضية
عاشقة رجاص غير متواجد حالياً
افتراضي


اقتباس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة EL SAKER مشاهدة المشاركة
الدرس معقد شويا يا أستاذة
معظم الدروس للسنة الثانية ثانوي في مادة العلوم معقدة قليلا:crying:
أنا تلميذة مثلك أخي:biggrin:


النجآح لآ يقآس بالمكآن الذي وصلت إليه
بل بالصعوبآت التي تخطيتهآ

  رد مع اقتباسإقتباس
قديم 05-10-2009, 16:32   #4   
:: عضو مشارك ::
الصورة الرمزية الإفتراضية
amina1992 غير متواجد حالياً
افتراضي


تسلمي أختي الكريمة على الموضوع الجميل حقيقة انا استفدت منو كثيرا وفهمت منو حاجات جديدة مش مشروحة في الدرس . راه عجبني الموضوع وراني استنى منك المزيد واصــــــــــــــــــلي


  رد مع اقتباسإقتباس
قديم 05-10-2009, 17:00   #5   
:: عضو مشارك ::
الصورة الرمزية الإفتراضية
houyassine9208 غير متواجد حالياً
افتراضي


شكرا جزيلا أختي

بارك الله فيك


  رد مع اقتباسإقتباس
قديم 05-10-2009, 19:36   #6   
:: عضو فعال ::
الصورة الرمزية الإفتراضية
عاشقة رجاص غير متواجد حالياً
افتراضي


اقتباس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amina1992 مشاهدة المشاركة
تسلمي أختي الكريمة على الموضوع الجميل حقيقة انا استفدت منو كثيرا وفهمت منو حاجات جديدة مش مشروحة في الدرس . راه عجبني الموضوع وراني استنى منك المزيد واصــــــــــــــــــلي
بلا مزية أختي أمينة
أسعدني كثيرا مرورك
والحمد لله أن الدرس نال رضاك وإعجابك
أكيد اختي سأسعى دوما لإرضائكم
شكرا أختي الغالية
بالتوفيق


النجآح لآ يقآس بالمكآن الذي وصلت إليه
بل بالصعوبآت التي تخطيتهآ

  رد مع اقتباسإقتباس
قديم 05-10-2009, 19:40   #7   
:: عضو فعال ::
الصورة الرمزية الإفتراضية
عاشقة رجاص غير متواجد حالياً
افتراضي


اقتباس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة houyassine9208 مشاهدة المشاركة
شكرا جزيلا أختي

بارك الله فيك
وفيك بارك الرحمن أخي ياسين
شكرا جزيلا على مرورك الطيب
أسعدني كثيرا
بالتوفيق


النجآح لآ يقآس بالمكآن الذي وصلت إليه
بل بالصعوبآت التي تخطيتهآ

  رد مع اقتباسإقتباس
قديم 06-10-2009, 12:46   #8   
:: عضو متميز ::
الصورة الرمزية الإفتراضية
ايمان ع غير متواجد حالياً
افتراضي


شكرا على الموضوع


  رد مع اقتباسإقتباس
قديم 06-10-2009, 12:51   #9   
:: عضو متميز ::
الصورة الرمزية ملكة الكبرياء
ملكة الكبرياء غير متواجد حالياً
افتراضي


شكرااااااااااااااااااااااااااا ااااعلى المعلومات


  رد مع اقتباسإقتباس
قديم 06-10-2009, 16:01   #10   
:: عضو فعال ::
الصورة الرمزية mister lonely
mister lonely غير متواجد حالياً
افتراضي


بارك الله فيك أختي .جعلها الله في ميزان حسناتك.


  رد مع اقتباسإقتباس
إضافة ردإضافة رد جديد

العلامات المرجعية

درس النقل المشبكي.............2علوم تجريبية


أدوات الموضوع
طريقة عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

كود [IMG] : متاحة
كود HTML : معطلة
المراجع : معطلة
التنبيهات : متاحة
المصادر : متاحة

 


الساعة معتمدة بتوقيت جرينتش +1 . الساعة الآن : 21:35.
التعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي منتدى اللمة الجزائرية ولا يتحمل أي مسؤولية حيال ذلك ، (ويتحمل كاتبها مسؤولية نشرها).

Powered by vBulletin® Version 3.8.8.
Copyright ©2000 - 2014, vBulletin Solutions, Inc.
SEO by vBSEO 3.6.1 ©2011, Crawlability, Inc.
جميع الحقوق محفوظة ©2005 - 2014, شبكة فور ألجيريا - منتدى اللمة الجزائرية
!-- / thread rate -->