ﻃﻠﺒﺖ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ﻣﻦ ﺗﻼﻣﻴﺬﻫﺎ ﻓﻲ
ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﺃﻥ ﻳﻜﺘﺒﻮﺍ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎً
ﻳﻄﻠﺒﻮﻥ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﺍﻟﻠﻪ ﺃﻥ
ﻳﻌﻄﻴﻬﻢ ﻣﺎ ﻳﺘﻤﻨﻮﻥ .
ﻭﺑﻌﺪ ﻋﻮﺩﺗﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺰﻝ ﺟﻠﺴﺖ ﺗﻘﺮﺃ ﻣﺎ
ﻛﺘﺐ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻓﺄﺛﺎﺭ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﻤﻮﺍﺿﻴﻊ
ﻋﺎﻃﻔﺘﻬﺎ ﻓﺄﺟﻬﺸﺖ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ .
ﻭﺻﺎﺩﻑ ﺫﻟﻚ ﺩﺧﻮﻝ ﺯﻭﺟﻬﺎ ﺍﻟﺒﻴﺖ ،
ﻓﺴﺄﻟﻬﺎ : ﻣﺎ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺒﻜﻴﻚِ ؟
ﻓﻘﺎﻟﺖ : ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺘﺒﻪ ﺃﺣﺪ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ .
ﻓﺴﺄﻟﻬﺎ : ﻭﻣﺎﺫﺍ ﻛﺘﺐ؟
ﻓﻘﺎﻟﺖ ﻟﻪ : ﺧﺬ ﺇﻗﺮﺃ ﻣﻮﺿﻮﻋﻪ ﺑﻨﻔﺴﻚ !
ﻓﺄﺧﺬ ﻳﻘﺮﺃ :
ﺇﻟﻬﻲ ، ﺃﺳﺄﻟﻚ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ ﻃﻠﺒﺎً ﺧﺎﺻَّﺎً
ﺟﺪﺍً ﻭﻫﻮ ﺃﻥ ﺗﺠﻌﻠﻨﻲ ﺗﻠﻔﺎﺯﺍً !!!
ﻓﺄﻧﺎ ﺃﺭﻳﺪ ﺃﻥ ﺃﺣﻞ ﻣﺤﻠﻪ !
ﺃﺭﻳﺪ ﺃﻥ ﺃﺣﺘﻞ ﻣﻜﺎﻧﺎً ﺧﺎﺻﺎً ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺖ !
ﻓﺘﺘﺤﻠَّﻖ ﺃﺳﺮﺗﻲ ﺣﻮﻟﻲ ﻭﺃﺻﺒﺢ ﻣﺮﻛﺰ
ﺍﻫﺘﻤﺎﻣﻬﻢ ﻓﻴﺴﻤﻌﻮﻧﻨﻲ ﺩﻭﻥ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ
ﺃﻭ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺃﺭﻳﺪ
ﺃﻥ ﺃﺣﻈﻰ ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﺤﻈﻰ ﺑﻬﺎ ﺣﺘﻰ
ﻭﻫﻮ ﻻ ﻳﻌﻤﻞ !
ﺃﺭﻳﺪ ﺃﻥ ﺃﻛﻮﻥ ﺑﺼﺤﺒﺔ ﺃﺑﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺼﻞ
ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﺖ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺣﺘﻰ ﻭﻫﻮ ﻣﺮﻫﻖ
ﻭﺃﺭﻳﺪ ﻣﻦ ﺃﻣﻲ ﺃﻥ ﺗﺠﻠﺲ ﺑﺼﺤﺒﺘﻲ ﺣﺘﻰ ﻭﻫﻲ
ﻣﻨﺰﻋﺠﺔ ﺃﻭ ﺣﺰﻳﻨﺔ ، ﻭﺃﺭﻳﺪ ﻣﻦ ﺇﺧﻮﺗﻲ
ﻭﺃﺧﻮﺍﺗﻲ ﺃﻥ ﻳﺘﺨﺎﺻﻤﻮﺍ
ﻟﻴﺨﺘﺎﺭ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﺻﺤﺒﺘﻲ .
ﺃﺭﻳﺪ ﺃﻥ ﺃﺷﻌﺮ ﺑﺄﻥ ﺃﺳﺮﺗﻲ ﺗﺘﺮﻙ ﻛﻞ
ﺷﻲﺀ ﺟﺎﻧﺒﺎً ﻟﺘﻘﻀﻲ ﻭﻗﺘﻬﺎ ﻣﻌﻲ !
ﻭﺃﺧﻴﺮﺍً ﻭﻟﻴﺲ ﺁﺧﺮﺍً، ﺃﺭﻳﺪ ﻣﻨﻚ ﻳﺎ ﺇﻟﻬﻲ
ﺃﻥ ﺗﻘﺪّﺭﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﺇﺳﻌﺎﺩﻫﻢ ﻭﺍﻟﺘﺮﻓﻴﻪ ﻋﻨﻬﻢ ﺟﻤﻴﻌﺎً .
ﻳﺎ ﺭﺏِّ ﺇﻧﻲ ﻻ ﺃﻃﻠﺐ ﻣﻨﻚ ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ ﺃﺭﻳﺪ
ﻓﻘﻂ ﺃﻥ ﺃﻋﻴﺶ ﻣﺜﻞ ﺃﻱ ﺗﻠﻔﺎﺯ !!.
ﺍﻧﺘﻬﻰ ﺍﻟﺰﻭﺝ ﻣﻦ ﻗﺮﺍﺀﺓ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬ
ﻭﻗﺎﻝ : ﻳﺎ ﺇﻟﻬﻲ ، ﺇﻧﻪ ﻓﻌﻼً ﻃﻔﻞ
ﻣﺴﻜﻴﻦ ، ﻣﺎ ﺃﺳﻮﺃ ﺃﺑﻮﻳﻪ !!
ﻓﺒﻜﺖ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ﻣﺮﺓً ﺃُﺧْﺮَﻯْ ﻭﻗﺎﻟﺖ : ﺇﻧَّﻪ
ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ ﺍﻟﺬﻱ ﻛﺘﺒﻪ ﻭﻟﺪﻧﺎ .....
ﺗﺬﻛﺮﺕ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻗﺼﺔ ﺫﺍﻙ ﺍﻟﺒﺮﻭﻓﺴﻮﺭ
ﺍﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻱ ﺍﻟﺬﻱ ﻟﻢ ﻳﺪﺧﻞ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ ﺑﻴﺘﻪ
ﻭﻟﻤﺎ ﺳُﺌِﻞَ ﻋﻦ ﺍﻟﺴﺒﺐ
ﻗﺎﻝ : ﻷﻥ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ ﻳﻔﺮﺽ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺭﺃﻳﻪ ﻭﻻ
ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻨﺎ ﺑﻤﻨﺎﻗﺸﺘﻪ ، ﻭﻳُﻨَﻐِّﺺُ ﻋَﻠَﻴْﻨَﺎ
ﺣَﻴَﺎﺗَﻨَﺎ !!
ﻗﺎﻝ ﻧﺎﺻﺢ :
ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ .. ﺑﺪﺃﺕ ( ﺗﺴﺮﻗﻨﺎ ) ﻣﻦ
ﺃﻫﻠﻨﺎ ,ﺃﻃﻔﺎﻟﻨﺎ .. ﺑﻞ ﺗﺴﺮﻕ ﻣﺸﺎﻋﺮﻧﺎ ﻭﻋﻮﺍﻃﻔﻨﺎ ..
ﺃﻧﺘﺮ ﻧﺖ . ﺑﻼﻙ ﺑﻴﺮﻱ ... ﻭﺍﺗﺲ ﺍﺏ ...ﻣﺎﺳﻨﺠﺮ ... !!
ﺍﻷﺑﻨﺎﺀ .. ﻫﻢ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻤﺎﻝ ﻭﺍﻣﺘﺪﺍﺩ ﺍﻟﻌﻤﺮ
ﻭﺍﻻﺳﺘﺜﻤﺎﺭﺍﻟﺮﺍﺏﺡ . .
( ﻭﺍﻟﺒَﺎﻗِﻴَﺎﺕُ ﺍﻟﺼّﺎﻟِﺤَﺎﺕُ ﺧﻴْﺮٌ ﻋِﻨْﺪَ ﺭَﺑّﻚَ ﺛﻮﺍﺑﺎً ﻭﺧﻴْﺮٌ ﺃَﻣﻼً ) .
ﻋﻴﺸﻮﺍ ﻣﻌﻬﻢ . . ﻭﻻ ﺗﻌﻴﺸﻮﺍ ﻷﺟﻠﻬﻢ . .
ﻓﺄﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﻳﺼﻨﻊ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴّﺔ ( ﺍﻟﺴﻮﻳّﺔ )
ﻓﻲ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﻫﻮ ( ﺣﺴﻦ ﺍﻟﻘﺪﻭﺓ )
ﻭﺍﻟﻘﺮﺏ ﺍﻟﻌﺎﻃﻔﻲ ﻣﻦ
ﺍﻵﺑﺎﺀ ﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﻋﻤﺮﻫﻢ
ﺍﻷﻭﻟﻰ .. ﻭﻗﺒﻞ ﻋﻤﺮ ( ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻠﻴﻒ )
منقول
