تحضير الدرس.
الوحدةالأولى:{ 1... إلى 3"}قراءتها
س _ بم اخبر الكاتب ابنه ؟
ج _ إن غاض نبع الوفاء أو .غار صقر الإخاء أو أجدب الدهر أاكفهرت السماء فأنت ينبوع صفوي وأنت رمز هنائي
س _ اشرح _ إن غاض نبع الوفاء أو .غار صقر الإخاء أو أجدب الدهر أاكفهرت السماء فأنت ينبوع صقري وأنت رمز هنائي
ج_ إن نقص الوفاء وابتعد الإخاء أو قسى عليا الزمن وافتقرت تبقى أنت مصدر سعادتي وراحتي وهنائي
غاض : قص غار : ابتعد جدب انقطاع المطر وجفاف الأرض اكفرت : تلبد السحب
صفو :المودة .
الفكرةالأساسية:
تأكيد الشاعر أن ابنه سر سعادته ومصدر راحته
الوحدة الثانية:{ 6... إلى 7 }قراءتها
س _ كيف تكون حالة الأب لما يصاب ابنه بشر أو مكروه ؟
ان بكى يشعر بنار تشتعل في أحشائه وإن مرض يحس الأب بالألم وإن أصابه أرق ولم يستطع النوم بات الأب أيضا مستيقظا
تشب : تشتعل داء : المرض _ سهد أرق وقلة النوم
الفكرةالأساسية:الثانية .
بيان حالة الأب لما يصاب ابنه بشر أو مكروه
الوحدة الثالثة:{7 إلى 9 }قراءتها
س- بم شبه الشاعر حبه لابنه ؟ ج _ كالشمس بللألاء
س_ عم تسآل الشاعر ؟ ج _ _ متى أرك مثالا من همة ومضاء وللجزائر درعا ضد الأعداء
أفعم : ملأ _ مضاء : العزيمة والقوة
الفكرة الأساسیة الثالثة
تمني الشاعر أن يرى ابنه وطنيا قويا يسارع لنصرة وطنه
س_ متى يشب الابن متخلقا صالحا ؟ ج _ إذا أسن الأبوان تربيته
المغزى العام:
عن النبي (صلى الله عليه وآله) يوصيعلي كرم الله وجهه
(يا علي حق الولد على والده أن يحسن اسمه وأدبه، ويضعه موضعا صالح )
البناء الفني
س_ ما نوع العاطفة في القصيدة؟ ج_ عاطفة حب واحترام
س_ هل هي صادقة؟ علل ؟ ج _ صادقة لانها نابعة من أعماق قلب أب يكن كل الاحترام والحب لابنه ووطنه وعلاقة لآباء بالأبناء تبنى دوما على الصدق التكويني :
الوحدةالأولى:{ 1... إلى 3"}قراءتها
س _ بم اخبر الكاتب ابنه ؟
ج _ إن غاض نبع الوفاء أو .غار صقر الإخاء أو أجدب الدهر أاكفهرت السماء فأنت ينبوع صفوي وأنت رمز هنائي
س _ اشرح _ إن غاض نبع الوفاء أو .غار صقر الإخاء أو أجدب الدهر أاكفهرت السماء فأنت ينبوع صقري وأنت رمز هنائي
ج_ إن نقص الوفاء وابتعد الإخاء أو قسى عليا الزمن وافتقرت تبقى أنت مصدر سعادتي وراحتي وهنائي
غاض : قص غار : ابتعد جدب انقطاع المطر وجفاف الأرض اكفرت : تلبد السحب
صفو :المودة .
الفكرةالأساسية:
تأكيد الشاعر أن ابنه سر سعادته ومصدر راحته
الوحدة الثانية:{ 6... إلى 7 }قراءتها
س _ كيف تكون حالة الأب لما يصاب ابنه بشر أو مكروه ؟
ان بكى يشعر بنار تشتعل في أحشائه وإن مرض يحس الأب بالألم وإن أصابه أرق ولم يستطع النوم بات الأب أيضا مستيقظا
تشب : تشتعل داء : المرض _ سهد أرق وقلة النوم
الفكرةالأساسية:الثانية .
بيان حالة الأب لما يصاب ابنه بشر أو مكروه
الوحدة الثالثة:{7 إلى 9 }قراءتها
س- بم شبه الشاعر حبه لابنه ؟ ج _ كالشمس بللألاء
س_ عم تسآل الشاعر ؟ ج _ _ متى أرك مثالا من همة ومضاء وللجزائر درعا ضد الأعداء
أفعم : ملأ _ مضاء : العزيمة والقوة
الفكرة الأساسیة الثالثة
تمني الشاعر أن يرى ابنه وطنيا قويا يسارع لنصرة وطنه
س_ متى يشب الابن متخلقا صالحا ؟ ج _ إذا أسن الأبوان تربيته
المغزى العام:
عن النبي (صلى الله عليه وآله) يوصيعلي كرم الله وجهه
(يا علي حق الولد على والده أن يحسن اسمه وأدبه، ويضعه موضعا صالح )
البناء الفني
س_ ما نوع العاطفة في القصيدة؟ ج_ عاطفة حب واحترام
س_ هل هي صادقة؟ علل ؟ ج _ صادقة لانها نابعة من أعماق قلب أب يكن كل الاحترام والحب لابنه ووطنه وعلاقة لآباء بالأبناء تبنى دوما على الصدق التكويني :
