- إنضم
- 24 نوفمبر 2015
- المشاركات
- 13,664
- الحلول
- 1
- نقاط التفاعل
- 25,719
- النقاط
- 2,306
- محل الإقامة
- الجزائر ♥
- الجنس
- أنثى
السَلآْم عَلْيُكّمٌ وٍرٍحَمُةّ الله وٍبُرٍكآتُهْ
تحضير نص محاورة الطبيعة
المحور : التلوث البيئي
اللغة العربية – السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص محاورة الطبيعة – أسئلة الفهم
س_ حدد أطراف الحوار في النص ؟ ج _الكاتب – النسيم- الطيور _ الأزهار .
س_ يبدو أن حزن النسيم والطيور والأزهار واحد ، ترى ما سبب حزنها ؟ ج ـ تصرفات الإنسان … .
س_ هل هناك مساعي لحل هذه المشاكل ؟ ج ـ نعم … .
س_ متى بدأت مناجاة الكاتب للطبيعة؟ ج _ عند الفجر .
س_ كيف هر النسيم بين الأغصان؟ ج _ مُتَنَهِّدًا تنَهُّدَ يتَيمٍ ياَئِسٍ
س_ ما سبب حزن النسيم ؟ ج _ أَذْهَبُ نَحْوَ الْمَدِينَةِ مَدْحُورًا مِنْ حَرَارَةِ الشَّمْسِ، إلِى الْمَدِينَةِ حَيْثُ تَتَعَلَّقُ بِأًذْيالِي النَّقِيَّةِ مِكْرُوباَتُ الْأمْرَاضِ
س_ ما هي أطراف الحوار في هذه الفقرة؟ ج_ الكاتب والجدول .
س_ ما موضوعه ؟ ج_ نواح الجدول.
س_ بم شبه الكاتب نواح الجدول؟ ج_ كَالثَّكْلَى
س_ بما أجاب الجدول عن سؤال الكاتب؟ ج_ لِأننَّي سَائِرٌ كرُهًا إلِى الْمَدِينَةِ حَيْثُ. يَحْتَقِرُنِي الْإنْسَانُ وَيَسْتَخْدِمُنِي لِحَمْلِ أدَرْاَنِه
س_ كيف كان الطير يغني ؟ ج_ الطُّيُورَ تُغَنِّي نَشِيدًا مُحْزِنًا يُحَاكِي النَّدْبَ
س_ ما سبب ذلك ؟ ج_ سَوْفَ يَأْتِي ابْنُ آدَمَ حَامِاً آلَةً جَهَنَّمِيَّةً تَفْتِكُ بِنَا فَتك الْمِنْجَلِ بِالزَّرْعِ، فَنَحْنُ يُوَدِّعُ بَعْضُنَا بَعْضًا؛ لِأنَّنَا لَ نَدْرِي. مَنْ منِّا يتَمَلَّصُ مِنْ القْدرِ المْحْتُومِ، كَيْفَ لَ ننَدُبُ وَالمْوْتُ يتَبعَنَا أيَنْمَا
س_ عم سأل الكاتب نفسه ؟ ج_ سؤال الكاتب نفسه عن سبب هدم الإنسان ما تبنيه الطبيعة
تحضير نص محاورة الطبيعة – شرح المفردات
أناجي: أحكي ما في قلبي من أسرار مدحورا :مطرودا تدرف: تسيل ينوح: يبكي الثكلى : المرأة التي فقدت ابنها الندب : رثاء وما يصاحبه من أنين
تحضير نص محاورة الطبيعة – الفكرة العامة
مناجاة الكاتب الطبيعة فجرا وحواره مع بعض عناصر الطبيعة.
مناجاة الكاتب للطبيعة بدافع حبه الشديد لها، داعيا إلى حمياتها والمحافظة عليها.
تحضير نص محاورة الطبيعة – الأفكار الاساسية
حديث الكاتب مع النسيم واستفساره سبب تنهد ه وحزنه
حزن الأزهار وبكاؤها أسفا على حياتها التي بعث بها الإنسان
نواح الجدول بسبب احتقار الإنسان له ورمي الفضلات والأوساخ في مياهه العذبة.
تصوير الكاتب نشيد الطيور بالندب وجواب الطيور عن سبب الانشاد الحزين.
تحضير نص محاورة الطبيعة – المغزى العام من النص
البيئة بيتنا كلّنا وهي المكان الذي يعكس ثقافتنا فإذا كانت بيئتنا صيحيحة نكون على وعي وثقافة عالية والعكس صحيح،
لا تقتل البيئة كي لا تقتلك.
تحضير نص محاورة الطبيعة – أقَوِّمُ مكتسباتي
يُعدُّ تدميرُ الطّبيعة مسًّا بحقّ أساسيّ من حقوق الإنسان.
– أَبْرِزْ ذلك بتحليلك للسّؤال الّذي طرحه الكاتب على نفسه في آخر النّصّ.
تحضير نص محاورة الطبيعة – أتذوّق نصّي
أعد قراءة نصّ (عدوّ البيئة) وأجب عن الأسئلة الآتية:
س_ ما الفكرة التي يودّ الكاتب معالجتها من خلال النّصّ؟ ج_ العنوان: يتكون من كلمتين تكون فيما بينهما مركب إضافي وهو يدل على حوار موجه إلى الطبيعة /عناصر الطبيعة
س_ ستخرج من النص ما يدل على الزمان والمكان. ج_ الزمان الفجر المكان الحقل
س_ في كثير من عبارات النّصّ، وظّف الكاتب أسلوب الاستفهام، ما الغرض من ذلك؟. ج_ التعجب من تصرفات الانسان
س_ هل قول الكاتب: سمعت الجدول ينوح حقيقةٌ أم مجازٌ؟ وضِّحْ بشرح العبارة ج_ شبه الجدول بالمرأة الثكلى التي تنوح وحذف المرأة الحزينة وترك صفة من صفاتها وهي تنوح على وجه الاستعارة المكنية.
س_ استخرج من النّصّ طباقًا، ثمّ وظّفه في جملة من إنشائك. ج__ نبكي / لا نبكي
س_ تأمل العنوان جيد ثم أبرز الأفعال التي تحيل عليه في النص ؟ ج_الأفعال هي : سألت قال فأجاب – التفت – سألته – تسألها
تحضير نص محاورة الطبيعة – أوظف تعلماتي
ختم الكاتب نصّه بسؤال، ماذا تفهم منه؟ وما الرّسالة التي أراد الكاتب تمريرها؟
بالتوفيـــــــق......
تحضير نص محاورة الطبيعة
المحور : التلوث البيئي
اللغة العربية – السنة الثالثة متوسط – الجيل الثاني
تحضير نص محاورة الطبيعة – أسئلة الفهم
س_ حدد أطراف الحوار في النص ؟ ج _الكاتب – النسيم- الطيور _ الأزهار .
س_ يبدو أن حزن النسيم والطيور والأزهار واحد ، ترى ما سبب حزنها ؟ ج ـ تصرفات الإنسان … .
س_ هل هناك مساعي لحل هذه المشاكل ؟ ج ـ نعم … .
س_ متى بدأت مناجاة الكاتب للطبيعة؟ ج _ عند الفجر .
س_ كيف هر النسيم بين الأغصان؟ ج _ مُتَنَهِّدًا تنَهُّدَ يتَيمٍ ياَئِسٍ
س_ ما سبب حزن النسيم ؟ ج _ أَذْهَبُ نَحْوَ الْمَدِينَةِ مَدْحُورًا مِنْ حَرَارَةِ الشَّمْسِ، إلِى الْمَدِينَةِ حَيْثُ تَتَعَلَّقُ بِأًذْيالِي النَّقِيَّةِ مِكْرُوباَتُ الْأمْرَاضِ
س_ ما هي أطراف الحوار في هذه الفقرة؟ ج_ الكاتب والجدول .
س_ ما موضوعه ؟ ج_ نواح الجدول.
س_ بم شبه الكاتب نواح الجدول؟ ج_ كَالثَّكْلَى
س_ بما أجاب الجدول عن سؤال الكاتب؟ ج_ لِأننَّي سَائِرٌ كرُهًا إلِى الْمَدِينَةِ حَيْثُ. يَحْتَقِرُنِي الْإنْسَانُ وَيَسْتَخْدِمُنِي لِحَمْلِ أدَرْاَنِه
س_ كيف كان الطير يغني ؟ ج_ الطُّيُورَ تُغَنِّي نَشِيدًا مُحْزِنًا يُحَاكِي النَّدْبَ
س_ ما سبب ذلك ؟ ج_ سَوْفَ يَأْتِي ابْنُ آدَمَ حَامِاً آلَةً جَهَنَّمِيَّةً تَفْتِكُ بِنَا فَتك الْمِنْجَلِ بِالزَّرْعِ، فَنَحْنُ يُوَدِّعُ بَعْضُنَا بَعْضًا؛ لِأنَّنَا لَ نَدْرِي. مَنْ منِّا يتَمَلَّصُ مِنْ القْدرِ المْحْتُومِ، كَيْفَ لَ ننَدُبُ وَالمْوْتُ يتَبعَنَا أيَنْمَا
س_ عم سأل الكاتب نفسه ؟ ج_ سؤال الكاتب نفسه عن سبب هدم الإنسان ما تبنيه الطبيعة
تحضير نص محاورة الطبيعة – شرح المفردات
أناجي: أحكي ما في قلبي من أسرار مدحورا :مطرودا تدرف: تسيل ينوح: يبكي الثكلى : المرأة التي فقدت ابنها الندب : رثاء وما يصاحبه من أنين
تحضير نص محاورة الطبيعة – الفكرة العامة
مناجاة الكاتب الطبيعة فجرا وحواره مع بعض عناصر الطبيعة.
مناجاة الكاتب للطبيعة بدافع حبه الشديد لها، داعيا إلى حمياتها والمحافظة عليها.
تحضير نص محاورة الطبيعة – الأفكار الاساسية
حديث الكاتب مع النسيم واستفساره سبب تنهد ه وحزنه
حزن الأزهار وبكاؤها أسفا على حياتها التي بعث بها الإنسان
نواح الجدول بسبب احتقار الإنسان له ورمي الفضلات والأوساخ في مياهه العذبة.
تصوير الكاتب نشيد الطيور بالندب وجواب الطيور عن سبب الانشاد الحزين.
تحضير نص محاورة الطبيعة – المغزى العام من النص
البيئة بيتنا كلّنا وهي المكان الذي يعكس ثقافتنا فإذا كانت بيئتنا صيحيحة نكون على وعي وثقافة عالية والعكس صحيح،
لا تقتل البيئة كي لا تقتلك.
تحضير نص محاورة الطبيعة – أقَوِّمُ مكتسباتي
يُعدُّ تدميرُ الطّبيعة مسًّا بحقّ أساسيّ من حقوق الإنسان.
– أَبْرِزْ ذلك بتحليلك للسّؤال الّذي طرحه الكاتب على نفسه في آخر النّصّ.
تحضير نص محاورة الطبيعة – أتذوّق نصّي
أعد قراءة نصّ (عدوّ البيئة) وأجب عن الأسئلة الآتية:
س_ ما الفكرة التي يودّ الكاتب معالجتها من خلال النّصّ؟ ج_ العنوان: يتكون من كلمتين تكون فيما بينهما مركب إضافي وهو يدل على حوار موجه إلى الطبيعة /عناصر الطبيعة
س_ ستخرج من النص ما يدل على الزمان والمكان. ج_ الزمان الفجر المكان الحقل
س_ في كثير من عبارات النّصّ، وظّف الكاتب أسلوب الاستفهام، ما الغرض من ذلك؟. ج_ التعجب من تصرفات الانسان
س_ هل قول الكاتب: سمعت الجدول ينوح حقيقةٌ أم مجازٌ؟ وضِّحْ بشرح العبارة ج_ شبه الجدول بالمرأة الثكلى التي تنوح وحذف المرأة الحزينة وترك صفة من صفاتها وهي تنوح على وجه الاستعارة المكنية.
س_ استخرج من النّصّ طباقًا، ثمّ وظّفه في جملة من إنشائك. ج__ نبكي / لا نبكي
س_ تأمل العنوان جيد ثم أبرز الأفعال التي تحيل عليه في النص ؟ ج_الأفعال هي : سألت قال فأجاب – التفت – سألته – تسألها
تحضير نص محاورة الطبيعة – أوظف تعلماتي
ختم الكاتب نصّه بسؤال، ماذا تفهم منه؟ وما الرّسالة التي أراد الكاتب تمريرها؟
بالتوفيـــــــق......
